「先生にとって，外国語を学ぶ（教える）意味って何ですか？」

公開日： 2020年10月13日火曜日

昨年度，教育実習でやってきた大学生たち。

そのうちの２人から，教育実習に合格したという連絡をいただきました。

久しぶりに少しだけ会い，思い出話や近況，これからの話などなど，幸せな時間をいただきました。

話をする中で

「先生，外国語ってですね，日常生活の中で，使うことってほぼないじゃないですか。友だちと話してたんだけど，外国語を使えないことで困ったことって，ないよなあって。じゃあ，どうして学校で学ぶ必要があるんだろうって考えたんですけど，全然わからなくて。いろいろな人の考えにも触れようと思って，本もいくつか買ったんですけど，これっていう本にも出会えなくて。先生はどう考えてるんですか？」

ずしん！とくる質問。そして，自分でアクションを起こしているんだなあって，やっぱりすてきな方だったなあと思ったこの質問。

みなさんだったら，どう答えますか。

 

このお尋ねのお陰で，わたしが，わたしなりに大切に考えていることを，見つめ直す時間をいただきました。

わたしの中でこだわっているのは，

「英語教育」ではなくて「外国語教育」

もっと言うなら

「コミュニケーションの学び」

なのだということ。

「人とかかわり合いながら生きる」

このことを，大事なことだと考えている自分を再認識します。

社会や世界に生きる，多様な人たちに関心をもち，自分にも関心をもち，かかわり合いながら生きるとき，もっと知りたいな，もっと分かってほしい，そんな思いを抱いてほしいなと願っています。

言葉をツールとして使うことで，コミュニケーションを図ることができることはもちろん，概念，イメージが，ようやく具体化するところもある。

この辺りのことは，今井むつみさんのご著書で，丁寧に学ばせていただいています。

わたしは，もともと特別支援教育の領域で，コミュニケーションについて学んだり，これまでの自分の生きてきた中での出会いから，言葉を介さずコミュニケーションを図る友だちと過ごした経験があったりしたので，

「言語」だけにこだわっているわけではない部分もあります。

他者に関心を寄せる態度や分かり合いたいなと思う気持ちに，主眼を置いている，という感じなのです。

そのような自分の思いに耳を澄まし，

外国語によるコミュニケーションを学ぶ意味を，改めて考えました。

人とかかわり合いながら生きるため。

自分とは異なる他者を，多様な他者を，排除しない人に。

彼らと話しながら，今日たどり着いているのは，このような根っこでした。

「友だちと一緒にやることで，（英語で）答えることができました。」

「（友だちの名前の）スペルを聞くのが，一番楽しかったです。」

「（初めは）緊張してカチコチしていたけど，（一緒に学ぶうちに）だいぶ自然にできるようになりました。」

「もっと楽しくして，自然に笑顔がでるくらい，（英語でのコミュニケーションが）できるようになりたいです。」

この子の，単元末の振り返りから，じんわり伝わる友だちとかかわる姿。そして，それを楽しむ中で，外国語によるコミュニケーションを学び，おもしろさを感じ，さらにできるようになりたいことを考える様子が見えてきます。

みなさんは，どうして，外国語を学ぶ（教える）のだと考えますか。

TAKATA, Misato